浅谈游戏进入初中数学课堂

摘要

数学学科是一门极具抽象性、逻辑性和广泛适用性的学科，它既没有语文那样的丰富语言和曲折情节，也没有物理、化学那样多彩的实验操作，因而学生往往感到数学枯燥难学．特别是进入中学后，当他们接触到了用方程组、不等式组的知识解应用题，以及几何证明题，更感到数学难学，从而导致怕学、厌学，以至数学成绩不够理想．怎样使学生由“厌学”转为“乐学”？各路高手奇招迭出，笔者以为让游戏进入课堂不失为一个好方法．