有结构地教 有关联地学——“三角形和梯形的面积”教学片断与思考

摘要

数学是一门系统性很强的学科,知识之间的联系非常密切,教师不能孤立地教学某一知识点,应该从整体上进行统筹安排,在某一主题的统领下对同一领域内的各部分知识结构进行优化整合。因此,为了使数学教学有效、深度发生,教师要充分遵循这一规律,采取"有结构地教、有关联地学"的策略。"三角形和梯形的面积"是人教版五年级上册的内容,教材的编排是先学习三角形的面积,再学习梯形的面积。