地学

摘要： 为探讨我国地学可视化领域相关研究进展及概况,掌握新时代地学可视化研究热点,以2000—2019年CNKI数据库地学、测绘类相关论文为数据基础,运用CiteSpace文献计量方法,对我国地学可视化研究的知识图谱结构进行可视化分析,绘制出国内地学可视化研究的发文作者、合作网络、发文机构、聚类关键词等知识图谱,梳理可视化领域的发展现状、发展趋势和方向。分析结果显示:国内地学可视化研究群体呈现小聚集、大分散的特征,已形成了一大批学术代表;研究机构分布较为集中,合作关系较为密切,呈现出中心高度集中、边缘零星分布的特征;国内可视化领域紧跟时代潮流,研究多集中于最新科技领域,如动态可视化、虚拟现实、裂缝消除、大数据等,具有明显倾斜性,这也是地学可视化研究分析的热点和前沿领域。

摘要： 如今的大学课堂在积极改革教学内容和方式的同时,主动融入课程思政也成为教书育人的关键一环。资源勘查工程专业作为“大地质”的重要方向之一,在为国家培养该领域人才的过程中,探索如何将专业教学与课程思政有机结合也迫在眉睫。在对资源勘查工程相关专业课程的特点剖析以及专业教学工作实践体会的基础上,充分发掘教育教学进程中的思政内涵与元素,完善高校思政教育课程体系、推进专业培养方案设计改革,逐步实现课程思政与资源勘查工程的辩证统一、充分发挥思政教育在专业培养中的指导作用,为高校实现“三全育人”目标提供重要保障。

摘要： 章鸿钊、丁文江和翁文灏是中国近代地质学教育史上非常重要的人物,文章以他们3人作为我国第一代地质学家分析了我国四代地学家群体的师承关系,并重点分析了师承关系中的学术传承.该研究为从不同侧面理解我国地质学的教育及其发展提供基础.

摘要： 2020年湖北省地质学会联合《资源环境与工程》编辑部组织开展的湖北省2020年地学学术论文征集评选活动揭晓,经专家评审,及湖北省地质学会第十一届理事会第七次常务理事会议(通讯)审议通过,从征集的62篇论文中共评选出优秀学术论文34篇,其中一等奖5篇、二等奖13篇、三等奖16篇(详见附件)。

摘要： 包括我们人类在内,地球上存在着大量的生命。地球不是单纯的一块岩石,而是时刻都在发生动态的变化。地球上不断发生着各种各样的自然现象,如下雨、地震、火山喷发等。诞生于大约46亿年前的地球拥有怎样的成分?我们脚下广袤的大地、大气和海洋,以及围绕地球的宇宙是什么样子的?这些学问都蕴藏在地学中。第4篇将介绍地学的精华,这些知识对于生活在地球上的人类来说是必不可少的。

摘要： 让流动党员离家不离学、务工不误学。福建各级各部门积极组织流动党员“直接学、分级学、到点学”,确保党史学习教育“一个都不能少”。中国海峡人才市场建立海峡智慧党建党史学习教育平台,引导各支部和全体党员依托平台就地学。

摘要： 高效课堂评价标准不是看教师表演得如何,而是看学生学得如何,看学生是不是在愉快地学、主动地学、高效地学。那么,作为教师,在高效课堂中应该扮演什么样的角色呢?经过这些年的历练,作为一名一线教师,给我带来的冲击和改变是巨大的。教师不仅仅是三尺讲台、一根粉笔、一张嘴就完成45分钟的课堂了。我们的不断学习,不断探索,自我提升,非常重要。

摘要： 游戏化教学的方式是"玩",游戏化教学的目的是"学",寓学于乐。由于数学课堂的特殊性,基于游戏的数学课堂更有利于发展学生的认知、激发他们的学习兴趣与培养他们的团队意识,让学生不仅仅是机械地学,还要有趣地学、高效地学、主动地学。游戏化教学的应用对于数学课堂内容的充实、质量的提升具有重要意义。

摘要： 数学是一门系统性很强的学科,知识之间的联系非常密切,教师不能孤立地教学某一知识点,应该从整体上进行统筹安排,在某一主题的统领下对同一领域内的各部分知识结构进行优化整合。因此,为了使数学教学有效、深度发生,教师要充分遵循这一规律,采取"有结构地教、有关联地学"的策略。"三角形和梯形的面积"是人教版五年级上册的内容,教材的编排是先学习三角形的面积,再学习梯形的面积。

摘要： 本文介绍了地质、地理两大科学队伍从兴起到成为庞大群体的详细成长过程,以及地学两大支柱在新中国成立之后在国家经济建设中发挥的巨大作用.本文对旅游本质给予了新的寓意:将原来的六要素扩展为九要素.新增教(教育科技)、体(体育健身)、环(环境生态)三要素,重点解读环境生态系列(九基系列),谋划了"九养大系".作为与旅游关系极其密切的旅游地学,必须认清形势,紧密配合,全心服务,促进中国成为世界旅游首强之国的建设,使中国旅游供给侧和消费侧向更加科学、文明、生态、智慧化发展,让其成为世界旅游科学的引领者.

摘要： 2013年6月20日王亚平等航天员的"太空授课"深入浅出、生动有趣,激发了无数天文爱好者和广大青少年对神秘太空的浓厚兴趣.由此而联想如何做好地学科普工作,笔者认为应从培养科普人才，开展多样化科普活动，利用好电视媒体与地学科普语言等方面作好地学科普工作，地学科普读物和地学知识解说应力求简明生动。

摘要： 移动信息化的影响力已经逐步凸显,数字图书馆的发展也逐步在转向移动信息化领域.移动信息服务拓展了图书馆的服务模式,势必会极大提升文献资源的利用效率.本文主要介绍了移动数字图书馆的概念,专业文献机构开展移动信息服务工作的服务模式及其涉及的关键技术问题. 首先，应制定移动数字图书馆建设工作的五年发展规划，涉及建设内容、进度安排、经费和组织保障等方面内容。其次，要加大地学文献信息集群化工作。只有建立起较为完整的地学文献信息集群，拥有坚实的数字资源基础，才能推进地学文献信息的移动化和产业化的进程。第三，要深入研究地学文献区域服务，研究如何更好地利用地学文献的区域特征开展文献信息服务工作，如可以借鉴基于位置的服务(LBS)来探索为用户推送当前位置周边有关的地学文献资料信息。最后，要加强特色移动应用程序的开发工作，形成产品并推广应用。地学专业图书馆是为行业和公众提供地学类文献信息服务的公益性机构，服务产品是服务价值体现的关键，加强产品的研发才能为用户提供更有价值的服务。

摘要： 地学是泛指包括地球物理、地球化学、地球环境、地质学、地理学、矿产勘察与古生物学等以地球为研究对象的一门学科。rn 贵州地学自主创新成果，既包括中央在贵州科研院所取得的科研成果，也包括贵州地方院校和科研院所取得的科研成果。

摘要： 本文在培养目标、课程体系、课程选择、专业选择及培养方法等几个方面对中美地学专业本科生培养模式进行了比较,并得到以下几点启示:(一)解放思想,树立科学的教育观念；(二)加强通识教育课程建设；(三)构建以人为本的课程体系:(四)增加学生选择或转换专业的自主性.

摘要： 意义世界的构建对大学生全面发展至关重要，地学专业教育对地学类大学生意义世界的构建起不可替代的作用。本文透视了新时期大学生意义世界缺失的现象及其影响因素，论述了地学专业教育的思想教育内涵，提出利用地学专业教育帮助学生构建意义世界的途径。

摘要： 中国地学索引始于20世纪30年代,经历了70多年的发展,编制了各类专题索引、系统索引、检索工具书多达几十种,本文以中国地质图书馆馆藏为例,详细地介绍了三十种中国学索引出版物情况及编制方法,总结了中国地学索引的特点、研究现状及存在问题,并对今后提出了几点建议.

摘要： 本文首先分析了自然国学与自然科学史的内涵大小，其次介绍了两学科产生于不同的历史环境，有着不同价值观，然后介绍了两学科分属中西两个大科学体系，两者在自然观、科学观、方法论以及评价标准等方面有本质性的不同。

摘要： @@近年随着各种新型同位素分析仪器的开发利用和分析测试技术方法上的迅猛发展，一些非传统的同位素得以测试成功，使其在基础地质的应用也日趋成熟。

摘要： 人地和谐与人地风险是相互伴随的矛盾。出现人地风险最根本的原因还是人类自身。构建风险地球观和地学和谐文化，为迎接和解决人地和谐与风险的矛盾提供了地学哲学的思维背景。

摘要： 本发明公开了一种基于地学专家知识的网页地学相关性计算方法,包括以下步骤：1、利用发现算法获取网页数据；2、数据预处理；3、计算网页数据与关键词集合的相关度；4、引入关键词集合频率向量；5、形成网页数据‑关键词权值矩阵。本发明的优点是：可依据客观的专家叙词表知识树代替用户进行相关词的选取以及相关性量化，解决了传统相关性计算方法的局限性问题，同时专家团队总结的知识结构树可以有效避免在普通研究者人工寻找关键词进行相关性计算时可能出现的对部分关键词的遗漏。

摘要： 本发明提供的地学数据信息管理装置和地学数据信息管理系统，涉及数据交互处理技术领域。该地学数据信息管理装置包括信息收发单元、信息获取单元、信息分析单元，通过对系统数据的空间数据和属性数据进行综合分析，打破数据鸿沟，建立多元异构数据库，共享数据，把以往的数据信息集中、充分展示，避免筛选信息遗漏，充分利用以往成果，降低成本，分析对比。

摘要： 本发明公开了一种基于多元地学信息叠加识别的矿产预测方法，属于资源信息技术领域，旨在解决传统的矿产预测方法预测速度慢，矿产勘查成本高，而且矿产预测的效率和精度较低的问题。通过预先圈定出矿田的范围，再推断矿床成因类型和成矿阶段构造，确定矿田内含矿构造类型，然后建立矿床的地质模型，再圈出预测区，最终求得预测区内预测资源量，充分利用了多元地学信息数据进行信息提取和信息综合，实现对微弱地学信息异常的有效增强和深度挖掘，有效避免了地质要素不确定性的影响，提高了模型的预测精度，进一步改善了矿产资源预测精度，从而实现更加高效、更高精度的矿产预测，矿产预测更加快速、高效、智能化，降低了矿产勘查成本。

摘要： 本发明公开了一种地学知识引导的多尺度胶囊网络遥感地物分类方法及系统，包括通过对遥感图像进行预处理和标注地物标签，构建遥感地物分类样本库；根据城市主要的土地覆盖类型，建立地表覆盖实体的遥感解译本体，然后在遥感解译本体的基础上，通过实例化本体及其属性完成地学知识图谱的构建；对地学知识图谱所蕴含的地学知识进行显式符号化表示，并挖掘地学知识图谱所蕴含的隐式地学知识；构建多尺度卷积胶囊网络作为深度学习网络，将处理后图像作为样本数据输入到深度学习网络中，并在地学知识基础上构建模型损失约束；对构建的多尺度卷积胶囊模型进行训练，得到训练模型，测试后用于实现对遥感地物分类。本发明可提高遥感地物分类的精度和自动化程度。

摘要： 本发明提供了一种多图注意力协同的地学知识图谱更新方法和装置。方法包括根据地学领域知识库中的地理实体及地理实体之间的关联关系构建“数据‑模型‑知识”三层知识图谱；将知识图谱的数据映射为知识图复形结构；构建多图注意力机制的知识图复形演化模型，将知识图复形结构数据作为训练数据集，迭代训练知识图复形演化模型，得到地学知识表示函数；计算待更新的未知地学知识的知识可信度和知识匹配度，若知识可信度和知识匹配度均不小于对应阈值，则将未知地学知识更新至知识图谱中。以此方式，可以实现对地学知识图谱进行具有预测型、迭代型、增量型、敏捷型生命周期特征的自主更新。

摘要： 本发明提出一种基于形式规则引导的地学知识图谱融合优化系统和方法，该系统包括包括：向知识图谱融合优化系统输入待完善的常规地学知识图谱数据单元、基于层级划分的形式引导规则单元、基于形式规则引导的知识图谱优化单元；该方法包括向知识图谱融合优化系统输入待完善的常规地学知识图谱数据；设置地学知识图谱的形式引导规则；形式规则引导的知识图谱优化：本发明减少计算所需空间和时间；更进一步的，本方法所设计的规则及算法逻辑，对于存在关系嵌套（互影响）的多组浅、中、深层知识进行多线路并行计算融合时，能够保证局部融合准确性，以及全局结构、知识完备及关键数据不受破坏。

摘要： 本申请公开了一种本地学习方法、设备及介质。方法包括：通过TinyML模型接收输入的数据流，将数据流通过TinyML模型进行推理，得到推理数据流，并将推理数据流发送至本地学习模块；将推理数据流输入至本地学习模块的附加神经网络层，通过附加神经网络层进行推理，得到预测结果；根据数据流获取标签流，根据预测结果与标签流确定更新矩阵，将更新矩阵发送至本地学习模块的更新层；根据更新矩阵确定更新权重参数，并将更新权重参数发送至附加神经网络层，以根据更新权重参数将附加神经网络层进行更新。本申请通过本地学习系统实现了在资源受限的MCU在线学习，根据收集的数据在本地进行模型权重更新，有效解决了MCU的约束和限制。

摘要： 本发明公开了一种基于Web网络平台的地学数据处理方法及其计算机系统。这种基于Web的地学数据处理方法包括数据处理、数据显示、SVG数据缓存、PNG数据缓存。本发明这种计算机网络系统用于执行本发明的基于Web的地学数据处理方法，由客户端、服务器、数据库组成，所述客户端包括客户端浏览器、Ajax引擎以及客户端缓存部，服务器包括Web服务器、GIS服务器以及服务器缓存部。本发明异步缓存位图切片，降低缩放操作过程的系统开销，减少网络占用。根据缩放操作先读取缓存数据并提前发布第二矢量线，再读取第一矢量线，使得地图缩放过程更加平滑连续。

摘要： 本发明提供一种煤矿山酸性矿井水地学治理模拟实验方法，该方法包括：建立煤矿山酸性矿井水地学治理模拟实验装置，并对该模拟实验装置进行调试，模拟实验装置包括供水模拟系统、矿山模拟系统、排水模拟系统和水位监测模拟系统；分别在建立的模拟实验装置上进行氧化环境中煤矿山酸性矿井水形成和演化实验、还原环境中煤矿山酸性矿井水形成和演化实验以及不同水动力条件下煤矿山酸性矿井水排放模拟实验，并对各模拟实验中的酸性矿井水样品进行采集并分析。该方法提出了煤矿山酸性矿井水主动治理的新防治模式，证明地学治理的途径可行、有效，丰富了矿山地质环境治理修复的理论，并为后期野外治理工程奠定了基础，对矿山生态修复治理具有借鉴意义。

摘要： 本发明提供一种不平衡数据流的本地学习方法，属于本地学习领域，本发明将不同种类设置一个满载的状态，当相同种类的数据流输入的时候会忽略这些已经满载的类别，然后将更多的空间分配给未满载的种类，然后将其提供给更新本地设备上模型去进行权重的更新。当将此技术用于处理过的数据流时，TinyML模型可以更快地适应数据流中的变化，同时并行防止个别种类的遗忘，最后提高模型的性能。