问题引导 高效课堂——初中物理问题引导教学的尝试

摘要

新课改下,课堂教学的核心就是呈现出学生在课堂上的主体性,指导学生由传统化被动学习转变成主动学习,以形成相应的学习自主性,并对相关物理问题进行积极分析与解决.因此,初中物理的课堂教学中,教师需注重问题引导,深化学生对物理知识的学习,以促使学生形成创新精神以及科学思维,从而使物理教学的效率得到有效提高.