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基于'思维型'课堂的高中数学教学探究——以《函数与方程》教学为例

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摘要

本文以《函数与方程》这节内容为例,以聚焦思维结构的智力理论为基础,深入分析思维型课堂下的高中数学教学策略,建立双主体的师生关系,最大限度提升高中数学课堂的教学实效性.

著录项

来源
《数理化解题研究》|2021年第21期|38-39|共2页
作者
冯忆雯;
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作者单位

江苏省常熟市王淦昌中学 215531;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
思维型; 高中数学; 函数与方程;
入库时间 2023-07-25 12:59:08

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