核心素养下初中数学培养学生建模能力的探究

摘要

新课改理念下,对数学课堂的教学提出更高的要求,不仅需注重学生数学技能的提高,还需重视其数学素养的培养,使得学生通过学习,掌握数学学习的方法,并通过数学思想与方法对实际生活与学习中的问题进行解决,从而使学生实现全面发展.基于此,本文对数学的建模教学及其核心素养的培育进行阐述,并提出相应的教学策略.