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薛晓燕;
陕西省西安市西安外国语大学附属西安外国语学校 710061;
核心素养; 模型认知; 物质结构; 高中化学;
机译:教育接收者使用的仪器和程序的解释,以基于通用模型认知过程建立自己的学习网络
机译:建立思维模型,培养学生在电化学高考备考中的化学核心素养
机译:UML和MVC在网络模型建立中的应用:以建立教学管理基本模型为例
机译:使用结构方程模型建立工作可及性,就业,收入和汽车所有权之间的因果关系:以萨克拉曼多县为例。
机译:分层的顺序高阶潜在结构模型认知诊断评估中的属性
机译:基于通用模型认知过程的解释受教育者用于建立自己的学习网络的工具和程序
机译:文化地理学模型认知结构的敏感性分析
机译:(54)标题:实现会话持久性和可靠性的协议(57)摘要:本发明涉及网络通信。封装多个次级协议的第一协议用于通过网络进行通信。使用第一个协议可提供会话持久性以及客户端和主机服务之间的可靠连接。在本发明的这个方面的一个实施例中,使用辅助协议之一在第一协议服务和主机服务之间建立第二连接。第一协议服务和主机服务之间的通信是通过辅助协议之一进行的。在另一个实施例中,使用多个第二协议在第一协议服务和多个主机服务之间建立多个第二连接。具体地,多个第二连接中的每个在第一协议服务和不同的主机服务之间建立,并且每个
机译:开发用于确定飞机驾驶员工作量的统计模型的过程,从模型推导的模型,用于上述过程的实施例的设备和该模型的应用
机译:浸渍金刚石结构,其制造方法及其在浸渍金刚石结构中的应用
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