基于核心素养的小学语文“部编教材”教学研究

摘要

随着近年来我国经济快速发展,如何基于核心素养开展小学语文"部编教材"教学活动成为每一个教育者关心的问题。在笔者看来,将核心素养融入到部编教材语文教学活动中能使学生聚焦于教学的"关键点",从单篇课文到多篇课文组成连续的课程教学系统,由点到面系统的面向学生开展教学活动,构建多元的课程体系,以促进学生核心素养发展。