新课程背景下化学高效课堂的实施策略

摘要

“最好的教育是老师以最短的时间，给学生以启发与引导，促进学生发展；最坏的教育是老师占了学生所有的时间，而学生又学不到什么，得不到发展．”在实施素质教育的今天，在课时减少授课内容不变的情况下，要想在课堂一定的时间内获取最大的教学效益，就必须构建优质高效课堂．一、高效课堂的构建标准