让生命教育成为初中生物课堂的绿洲

摘要

<正>生物是一门研究生命现象的学科.初中生刚开始接触生物学内容,对生命的意义还处在懵懂阶段,对生命的价值认识尚处在启蒙时期.因此,全国各地陆续报道了中学生不珍惜生命现象的发生.究其原因,是学生在学习生物这门课程中没有及时的了解生命的意义.为此,在初中生物课堂教学中适时的开展生命教育就显得尤为重要,让学生认识生命的意义,懂得如何珍爱生命.一、挖掘教材内容,适时开展生命意义教育生物这门学科是研究生命意义的学科,在新版的初