借力微课,玩转课堂——论中职数学课堂趣味性提升之道

摘要

"互联网+"时代的蓬勃发展,推动中国教育逐步进驻了信息化技术变革中.传统的、以黑板与粉笔为关键的授课方式被改革.尤其是依托互联网搭建的微课步步渗透后,教育开始真正"辐射"到每个学生身上.本研究中以中职数学教学为例,全面探究微课是如何玩转课堂,提升中职数学课堂趣味性的.期望本研究能够为同行相关研究提供可操作性建议.