小学数学教学过程中学生的体验学习

摘要

小学数学教学必须关注学生的体验学习过程,引导学生真正参与到数学学习环节,这是素质教育发展的必然要求,也是小学数学教育改革的方向.为了有效引导学生参与体验学习活动,教师要积极优化数学教学策略,在学生体验学习过程中给予有效指导,让学生在获取数学知识的同时,也能够锻炼自身自主探究能力,并进一步掌握数学学习方法,提高学生的数学素质. 一、关注体验内容,引导学生在生活中体验学习 小学生年龄较小,缺乏一定的生活阅历,同时学生的思维尚未发展完善,在理解抽象数学问题时往往存在较大的障碍,因此教师需要在开展数学教学之前,引导学生在实际生活中搜集数学素材,鼓励学生在生活中体验数学学习,拉近知识与生活的距离.小学数学教学与实际生活是息息相关的,那么教师在数学教学过程中,就需要实现教学和生活的融合,让学生意识到数学对于生活的重要性,这样学生在接下来的知识学习中,也会自觉主动地与生活联系起来,不仅能够帮助学生快速地掌握数学基础知识,还能帮助学生解决实际生活中的问题,进一步降低学生的畏难情绪,强化学生的学习信心.教师在教学中必须关注学生体验的内容,紧密结合数学教材,使学生自觉在生活中找寻体验学习的机会和乐趣.