略谈小学音乐教学中激励性评价策略的有效应用

摘要

基于小学音乐教学中两种不同类型的课堂学习模式,针对评价策略选择问题,本文根据小学音乐教学内容、教学对象、教师时机、教学目标等不同层面略谈了四种激励性评价策略的选择与应用。期望通过策略的恰当选择、有效应用的实践研究,充分挖掘学生学习潜力,促进学习音乐学习有效性的提高,构建积极型音乐课堂学习模式,提升学生音乐素养。