让音乐浸润每一颗童心——小学音乐教学中德育渗透策略

摘要

在国家实行素质教育改革的大方向下,各个学科也相应地进行了“新教改”,将课程重心由单纯的知识灌输转变为重视综合素质的培养,音乐学科的教师在面对国家与社会对音乐课堂的要求不断提高的现状时,应该注意将德育引入音乐课堂从而潜移默化地提升学生的道德品格与品德修养从而促进学生健全人格的养成与核心素质的提高.基于这种课程重心的转变与课程目标的提高,教师重视在音乐教学中渗透德育从而在提高课堂效率的同时,提高学生素质,通过充分开发小学音乐中的德育资源提高学生精神境界与心理状态.本文对于小学音乐德育教学中出现的问题进行分析与反思,并试探性提出在小学音乐中渗透德育的可行性方法.