基于矫正小学生课堂问题行为改善课堂教学

摘要

当前小学教学中,为构建文明课堂,提高教学效率,需要教师关注小学生课堂问题行为,探索小学生问题行为的本质原因,做好矫正工作,为高效教学课堂的构建做出贡献.本文主要介绍了当前对小学生问题行为界定,并且从四个方面对小学生课堂问题行为的原因做出分析,提出了五点有效对策,矫正小学生问题行为,以供教学工作者借鉴分析.