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高据录;
甘肃省庄浪县水洛中学;
微写作; 写作兴趣; 策略教学; 参与度; 写作难度; 中学生英语; 英语写作; 教学特点;
机译:利用教材资源提高初中学生英语写作能力的策略分析
机译:多媒体网络注释系统及其对初中学生英语写作和口语表现的影响
机译:提高非英语专业大学生的写作技巧:将元认知写作策略教学的知识型学习加模型与基于互联网的语言实验室支持相结合
机译:中国学生英语写作中英语写作的负面转移
机译:博客支持的合作写作对台湾大学生英语写作表现,写作焦虑和知觉的影响。
机译:基于写作策略的程序促进环境对学生英语外语写作焦虑水平影响的检验
机译:写作策略中的认知策略教学(CSIW)对学习障碍学生的表述性写作技巧和写作过程的元认知知识的影响
机译:基于计算机辅助教学阅读策略教学系统的形成性评价。
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:方法针对初中和初中年龄以及孩子的收养情况进行初步心理治疗
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
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