小学语文教学中的美育渗透

摘要

在小学语文教学中,为了提高学生的语文素养,使学生的综合素质获得提升,教师不单单要进行基础语文知识的教学,还需要对学生进行美育,启发学生的情感,让学生在文字学习和赏析中受到美的熏陶。因此,本文依照语文学科的审美特征,结合小学生的心理特点及规律,从深入研究教材、引导学生观察、利用赏词品句、组织自由创作四个方面,分析了语文教学中美育的渗透。