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范永;
江苏睢宁高级中学;
学生资源; 课堂教学; 利用; 课堂生态环境; 教学目标; 新课程; 价值观;
机译:由两名不同的老师提供的传统课堂教学和翻转课堂教学:学生视角
机译:信息素养与课堂教学的倒退:研究一次课堂教学对学生学习和知觉的影响
机译:有效利用图书馆资源:以加纳Koforidua理工学院商科学生为例
机译:钦奈泰米尔纳德邦医学博士M.G.R医科大学的医学生和研究人员对电子信息资源的有效利用
机译:将WWW技术集成到课堂教学中:大学生对课程网站的理解是一种教学资源。
机译:两种翻转课堂教学模式与传统讲座的医学生表现比较:单中心教育干预研究
机译:课堂教学中与学生情感相关的教师知觉分析课堂教学中与学生情感相关的教师知觉分析
机译:家庭学习驾驶员教育与课堂教学相比的有效性:对学生知识,技能和态度的影响;最终的学习
机译:有效利用资源管理器中的空闲资源
机译:基于有效利用网络无线资源终端能力业务模式的无线资源管理方法
机译:在能够有效利用资源的宽带无线访问系统中分配组资源的方法
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