浅谈转化农村初中英语学困生的对策

摘要

农村初中学生知识面窄，学习基础差。学生学习成绩参差不齐，两极分化严重，心理素质也较差，学习态度和学习习惯不好。他们缺乏学习的热情，缺少积极性和主动性，学习没有目的性和计划性，对英语学习的兴趣不大，有的甚至不愿意学习英语，怕学英语，失去了学习的自信心和参与学习的积极性，在上课时很难集中注意力，课前课后又不自学，不及时复习巩固，成绩上不去，造成学困生越来越多。