学习基础

摘要： 围绕苏教版小学数学教材三年级《认识千米》一课,阐述“儿童视角”下计量单位教学带来的思考。基于学情,着眼学生的数学认知和经验原状,找准教学的导入点,帮助学生夯实学习基础;基于教材,探寻教学的生长点,借助比较与联系,促进意义建构,延伸学生的发展空间;基于探索,改进教学方式,丰富学生的数学实践,提升学生数学学习能力。以“学为中心”,真正体现数学教学乃至数学教育对培养学生核心素养的价值。

摘要： 语文是我国教育领域中的核心学科,任何学科的学习基础都离不开语文知识,这也就意味着语文教学工作的质量对学生综合能力提升方面而言十分重要。但是就现阶段我国小学语文教学工作的发展现状中能够看出,还存在着一系列学生学习积极性差、教学效率低等相关问题。为了有效的解决这些问题,教育部门也要求小学教师要在实际的教学过程加入“留白艺术”,重点凸显学生在小学语文课堂中的主体地位,帮助学生完成对于语文知识的探索性学习。基于此,本文就在语文教学中运用留白艺术的策略展开分析,以期能够为相关研究提供积极性参考建议。

摘要： 计算能力是一项非常基础的数学学习能力,这项能力作为数学学科的学习基础,直接影响了学生数学思维的发展,影响学生之后的综合学习状况。计算能力强的学生,计算速度也将会比较快,可以节省考试时间,提升学生的学习效率,因此教师应当重视学生计算能力的培养。而小学阶段是一个非常重要的阶段,正是养成良好计算能力的阶段,因此数学教师在日常教学中,就应当重视运算技巧的教导与学生实际能力的提升,通过不断活跃课堂气氛,调整教学模式,鼓励学生积极参与到课堂互动中来,打造高效的数学学习课堂。因此,本文结合新时期教育发展理念与现阶段小学数学计算教学的现状展开分析,促进学生计算能力的提高,为学生的数学学习奠定坚实的基础。

摘要： 在高中阶段的英语教学中,写作战友非常重要的位置,通过写作课程的学习,能够促进学生英语表达能力的提升,促进高中生英语逻辑思维的发展,并充分调动学生的英语学习基础和词汇量,对于高中生英语学生成绩的提升有着较大的帮助。

摘要： 语文是我国重要的基础应用语言，也是其他学科学习的基础，因此语文教学在小学教育中占据着重要的地位，也受到社会普遍关注。在小学语文教学中最重要的就是对汉字的认读与书写，通过识字与写字教学，不仅能让小学生掌握更多的汉字，更加深入地理解汉字，还能使小学生学会用“听、说、读、写”的方式来学习更多的语文知识，从而提高小学生语文的核心素养。本文通过教师不断创新教学方法，加强识字写字教学的引导，为小学生语文知识的学习打下坚实基础，有效提高小学语文教学的效率与质量，促进小学生全面发展。

摘要： 小学阶段拼音学习是其他模块学习的基础,只有掌握好拼音,学会正确的发音,小学生才能更好地开展识字学习,只有学好拼音,以后的学习过程才能更加顺畅,小学生的语文学习基础才能不断牢固。因此,在小学阶段一定要重视拼音学习,帮助小学生铸造坚实的语文学习底蕴。

摘要： 语文是一门为专业课题服务,实用性很强的文化基础课,承担着培养和提高学生综合能力的重任。但是大部分中职生都是被中考分淘汰到中职学校的,这些学生文化基础知识较差,部分学生甚至没有达到初中毕业生的要求,因此,在中职学校,语文教学很难真正发挥语文的教育地位和作用。何引导这些学生喜欢和爱上语文学习,是各中职语文教师的首要任务。学生的一个充满变数的群体,选择什么样的教学内容、教学方法绝不是固定不变的,这需要中职语文教师不断的钻研和探索。

摘要： 探究性教学模式,是最近几年被广泛运用的教学形式,对于激发学生的学习兴趣,提高学生在课堂中的学习主动性和积极性,都有着非常大的帮助,教师在为学生讲解数学知识内容的过程中,就可以让学生以合作学习的方式,进行知识内容的探究学习和理解,在培养学生自主学习能力的过程中,也可以提高学生在数学课堂中的学习效率,教师也可以以问题的形式进行引导,因此,本文就探究性学习在小学数学教学中的应用与研究,进行分析。

摘要： 素描是一种利用单一色彩及明暗度变化来表现对象的绘画方式,其是任何绘图的基础,但是学习是单调而乏味的,学生如何热爱学习和享受学习是每位美术老师必须解决的第一个问题。素描的初学者必须首先学习并掌握正确的观察方法,其次必须要具有创新性,要有勇气在图纸中表达自己的情感,只有这样才能真正体会到素描学习的乐趣,进而产生美术学习热情。

摘要： 作为小学语文教学的重要组成部分与首要任务,识字教学不仅奠定学生阅读的基础,而且将会对提升学生阅读与写作能力产生最直接,最深远的影响。而小学生的学习基础和学习能力都比较薄弱,更加离不开教师和家长的引导,汉字也是打好他们语文学习基础的第一步。有基于此,本文对于小学语文教学中如何丰富识字教学方式、打好语文学习基础进行了相关的探讨。

摘要： 本文提出了将多元智能教育模式引入到研究生的培养当中，通过创新团队的神经元学习、智能体认知理论的新尝试的途径出发，将学生研究兴趣、本科学习基础和导师研究主题纳入到多智能的平台上，对培养计划进行统一思考，融合成一种多元智能教育观。

摘要： 一种强化学习神经网络系统，在该强化学习神经网络系统中内部表示和策略以从图像像素得出的视觉实体为基础，该强化学习神经网络系统包括视觉实体标识神经网络子系统，该视觉实体标识神经网络子系统被配置成处理图像数据以确定表示相应离散视觉实体的空间图的集合。强化学习神经网络子系统处理来自空间图的集合的数据和环境奖励数据，以提供用于选择动作以执行任务的动作数据。

摘要： 本发明公开一种光学特性化系统及其使用方法。所述系统包括经配置以与经配置以从样本接收照明且产生图像数据的一或多个检测器通信地耦合的控制器。一或多个处理可经配置以：接收所述样本上的裸片的图像；计算所述图像的所有组合的相异性值；执行集群分析以将所述图像的所述组合分割成两个或更多个集群；使用所述两个或更多个集群中的集群中的所述图像的所述组合中的两者或更多者产生所述集群的参考图像；及通过比较所述集群中的测试图像与所述集群的所述参考图像来检测所述样本上的一或多个缺陷。

摘要： 为了生成带注释的基础事实数据，该带注释的基础事实数据用于训练机器学习模型以从检查准备期间观察到的工作流程场景推断出医学成像系统的期望的扫描配置，提供了一种系统，该系统包括传感器数据接口，其被配置成访问被定位成用于成像检查的患者的测量图像。测量图像是基于从传感器装置获得的传感器数据生成的，传感器装置具有包括患者被定位在其中以便成像的区域的至少一部分的视场。该系统还包括医学图像数据接口，其被配置成访问在成像检查期间从医学成像设备获得的患者的医学图像。患者被相对于医学成像设备的参考坐标系定位在给定的几何形状中。该系统还包括检查元数据接口，其被配置成访问成像检查的检查元数据。该系统还包括处理单元，其被配置成通过将医学图像的坐标系中的点映射到测量图像的坐标系中的点来确定测量图像中的一个或多个特征与从医学图像和/或从检查元数据提取的一个或多个特征之间的关联。该系统还包括输出接口，其被配置成与训练集数据库联接，用于将包括标记了测量图像中的一个或多个相关联的特征的数据的测量图像添加到用于训练机器学习模型的训练集数据库。

摘要： 本发明涉及视唱练耳技术领域，尤其涉及基础乐理学习用嵌入式视唱练耳教学机，包括功能座内嵌设有音频输入组，音频输入组内从左向右依次间隔设置有用于音调分类识别的超低音模块、低音模块、中音模块以及中高音模块，功能座下方设置有用于3D投影呈现的弹性展示台，设置不同种类的音频输入，可以有效对输入的声音进行不同音调的划分，智能实现音调的划分识别，进而将不同的声音的音轨进行全息三维展示，直观判断与观察音轨的变化。

摘要： 本发明涉及基础教育的教师交互式学习领域，提供了一种基于基础教育的教师交互式学习方法和系统，系统包括教学区域划分模块、基础教育的教师资源存储模块、教学维度划分模块、云平台、推送规则设定模块和教学成果推送模块；方法包括：界定基础教育所在教学单位的范围并在该范围内划分教学区域；获取各个教学区域内基础教育的教师资源；划分教学维度并为每个教学维度分配对应的考核规则；根据考核规则计算与之对应的教学维度下的每个教师的教学评分并进行排序；获取与教学评分对应的教学成果；设定各个教学维度下教学成果的推送规则；基础教育的教师资源中各个教师基于其在各个维度下的教学评分接收按照所述推送规则推送的教学成果。

摘要： 本发明涉及一种以跑台为基础评价小鼠学习记忆的行为学方法。本发明技术方案包括参数设置、实验步骤及小鼠学习记忆能力的评估三部分。本发明的技术方案是使用附有电刺激的多通道跑台对小鼠进行跑步训练，通过小鼠总被电击次数及总电击时间评估小鼠学习记忆能力。

摘要： 一种由无线通信网络中的通信设备发送或接收数据的方法，该方法包括：在无线通信网络的第一小区中建立连接以用于发送或接收数据；确定一个或多个输入参数的值；使用一个或多个输入参数的值作为对使用机器学习训练的模型的输入；基于模型的输出确定通信设备应该执行切换以在第二小区中建立连接；以及响应于确定通信设备应在第二小区中建立连接，发送切换消息以请求在第二小区中建立连接。

摘要： 一种用于训练机器学习模型以产生预测的被测量图像的方法，包括：获得(a)与参考设计图案相关联的输入目标图像，和(b)与印制于衬底上的指定设计图案相关联的参考测量图像，其中所述输入目标图像与所述参考测量图像为未对准的图像；和通过硬件计算机系统且使用所述输入目标图像训练所述机器学习模型以产生预测的被测量图像。

摘要： 本实用新型公开了一种护理学基础知识学习装置，包括旋转轴，所述旋转轴两端的外侧均安装有定位套，所述定位套的外侧安装有端部旋转架，其中一个所述端部旋转架八个端角的内侧均安装有放置机构，所述放置机构包括连接轴、放置盒、挡板和配重板，所述连接轴的外侧安装有放置盒，所述放置盒的一侧安装有挡板，所述放置盒的下端面安装有配重板，所述端部旋转架的两侧均安装有限位套，其中两个所述限位套的一侧安装有连接套，所述连接套的外侧安装有端部支架，其中一个所述端部支架的上端面安装有锁止机构，所述锁止机构包括旋转头、定位块和锁止架。本实用新型通过对护理学书籍进行放置，便于存取，使用方便，学习效果好。

摘要： 本公开涉及用于生成组件的库以生成机器学习模型和机器学习应用的机器学习平台的系统和方法。机器学习基础设施系统允许用户(即，数据科学家)生成机器学习应用，而无需详细了解基于云的网络基础设施或了解如何生成用于构建模型的代码。机器学习平台能够分析识别出的数据和用户提供的期望的预测和性能特点以选择一个或多个库组件和关联的API以生成机器学习应用。机器学习能够监视和评估机器学习模型的输出，以允许对模型进行反馈和调整。机器学习应用能够被训练、测试和编译，以作为独立的可执行代码导出。