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彭小平;
浙江省温州市第五十一中学;
新课程; 化学素养; 课堂教学设计;
机译:使用科学素养分类法评估高中学生化学素养的发展
机译:学术支持下的生态素养教育在提高高中生的环境意识中的作用:“恩卡生态素养夏令营项目案例研究”
机译:浅谈核心素养下拓展性数学课堂教学设计——以《图形面积 与代数恒等式》为例
机译:课堂实践研究,以提高生活环境素养:高中家庭经济学中的景观城镇发展学习
机译:基于标准的综合化学和数学课程的有效性提高了南加州高中生化学学术成果
机译:比较基于刺激等效性的教学和视频讲座以提高中学生的宗教素养
机译:查询学习利用当地社会科学问题作为提高学生化学素养的背景
机译:提高青少年素养:有效的课堂和干预措施。 IEs实践指南
机译:提高中介方法,提高中介程序和记录介质
机译:基于变化增量的中间视点深度图像生成方法,可提高中间视点深度图像的图像质量
机译:可移动数字目标组件,用于提高目标实践的效果,并且可以通过单独控制可移动目标的运动来提高目标实践的效果
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