住環境リテラシー育成のための授業実践研究:高等学校家庭科における景観まちづくり学習

摘要

高等学校家庭科では，社会とのかかわりの中で営まれる家庭生活や地域の生活への関心を高め，生涯を見通して生活を創造する主体としての視点が重要となる１）。しかし，実際には地域共同体が衰退し，生活が多様化している昨今，地域に住hでいることと生活することとが一体として感じられなくなってきている２）。したがって，地域の特性に応じて環境と調和した良質な居住環境を構築するための前段階として，地域と生活の関わりについて再認識し，地域への愛着やアイデンティティについて考え，地域の生活課題を意識させるような住環境への気づきと関心を育む場が求められる。