巧用错题的潜在功能培养学生数学思维品质分析

摘要

学生数学思维的培养不仅能够帮助学生构建有效的数学学习思维模式,并且能够活跃学生的思考能力,锻炼学生主动探究问题、认识问题的意识,提高学生的智力.教学过程本就是合多为一的过程,在课堂中,教师传授学生基本的理论知识,同时还要潜移默化的培养学生主动学习的兴趣,教导学生建立正确的人生观念和情感态度价值观,利用有效的教学过程和方法,培养学生的思维品质.