初中地理课堂“五环节”教学中导学提纲的设计

摘要

"五环节"教学法是一种以学生个人自学为基础的教学模式。其中学生根据教师设计的导学提纲,进行自主学习,个体思考,当堂掌握基础知识,学习对自主学习过程中的重难点、疑点问题做好记录,为提交学习小组合作探究打下基础,以此帮助学生掌握一定的学习方法,形成良好的学习习惯,让学生学会自主学习,可收到事半功倍之效。