平行四边形的面积

摘要

教材分析:本节课是学生在已经认识面积和面积单位的基础上进行的教学,学生已经明确图形的面积等于该图形所含有的“面积单位”的个数。本节课是“多边形的面积”单元起始课,承载着进一步探索其他图形面积计算公式提供思想方法,学习经验的重任。学生通过数格子和割补法的动手操作体会到转化思想和探究方法,同样可以应用到三角形、梯形面积的研究中。