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潘勇;
西藏昌都市卡若区俄洛镇中心小学;
学习主体性; 活动式教学; 教学知识; 自主思考; 教学行为; 教学成果; 新课改; 策略探析;
机译:数形结合思想在小学数学教学中的实践探析
机译:“举动中的数学”:学习数学的物理活动课程的有效性以及增加小学生体育的体力活动
机译:小学学习困难学生数学概念的感知障碍探析
机译:与用户合作开展小学土地改良的实践研究
机译:数学焦虑,数学自我效能感,数学教学自我效能感与小学教师的教学实践之间的关系。
机译:小学儿童中学体育活动:非活动课程由数学和英语主导
机译:小学数学教学中提升数感的策略探析
机译:影响实践社区利用的文化因素探析
机译:基于智能设备的小学生数学功能数学算术游戏系统及其方法
机译:木珠帘线作为小学数学矫正或除使用各种教学方法外的数学说明方法
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