小学数学'综合与实践'活动课的开展策略研究

摘要

在现今新课改的发展趋势下,小学数学教学随之获得了良好的发展,同时,采用多样化的数学教学方式,有效地培养了学生的数学核心素养.传统的小学数学教学较为注重采用理论教学的方式,对学生开展灌输式的数学教学.这样的数学教学方式,学生只能完全按照教师的教学思路亦步亦趋地进行学习.在整个数学学习过程当中,学生只能被动地进行学习,难以理解与掌握所学的数学知识与数学技能,学习的效果并不明显.而通过开展小学数学综合实践活动课,能够培养学生的动手操作能力、合作交流能力,进一步提升学生数学综合学习能力.因此,对小学数学综合实践活动课开展策略研究,在当前的小学数学教学当中具有极其重要的现实意义.