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张美佳;
延边大学;
职前教师; 角色信念; 职业承诺;
机译:职前教师教学的信念和动机对博洛尼亚大学学前和小学教学的职前大学学位课程的学生进行研究
机译:城市语境中的教学科学探究:基础职前教师信念的作用
机译:职前课堂教师关于师生角色的信念研究
机译:开始教师角色压力与职业承诺关系的研究
机译:科学探究的实施:职前传统教师,非传统教师及其预设的认识论信念的混合方法研究
机译:纠正:职前教师对实践的一般教学知识的感知价值:与认知信念和原始信念的关系
机译:匹兹堡大学职前教师关于性别角色的信念及其与性别差异的关系
机译:密歇根理工大学职前教师提升计划。进度表现报告。
机译:培训一名适用于halbtaucher的大学教师的rapenanordnung,用于铺设管道
机译:调整动画角色的行为以反映推断出的有关用户对自动化服务需求的信念
机译:基于现实-虚拟融合空间的教育设备,能够通过将教师转换为名人,角色,ETC及其方法来提高用户的满意度
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