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崔颖; 于桂敏;
[1]大连民族大学外国语学院;
辽宁大连116605;
大学英语; 青年教师; 建构主义; 教师信念;
机译:基于问卷调查的调查,对巴基斯坦化学大学教师对布洛芬的认知度进行了反处方药评估
机译:根据所有大学教师对国立大学教师的研究,教育和工作条件改善的调查结果
机译:基于调查问卷调查研究,评估巴基斯坦大学教师知识与对抗镇痛的对布洛芬意识的认识
机译:基于少数民族人才培养的大学教师教学能力促进策略研究
机译:探索第二语言职前教师的认知和学习。研究一:第二语言职前教师认知过程的作用以及理论与实践之间的关系。研究二:第二语言职前教师的认知和情感学习过程。研究三:第二语言职前教师对背景知识的访问和上下文的作用。
机译:Covid期间的远程教育19:大学教师观点的意大利调查及其情感条件
机译:高校青年英语教师的行动研究
机译:通过高校教师发展拓展城市少数民族社区老年学教育
机译:培训一名适用于halbtaucher的大学教师的rapenanordnung,用于铺设管道
机译:分形认知计算节点,计算机实现的学习过程方法,计算认知聚类和计算认知架构
机译:高校教师学历资格评估体系
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