信息技术下小学高年级学生语文学习倦怠的干预策略

摘要

目前,学习倦怠在小学生中普遍存在,尤其是高年级小学生,往往会对学习产生消极情绪,对学习产生倦怠。本文针对这一教育现象,试图借助信息技术对教育教学的推动作用,对学生的语文学习倦怠进行有效干预,从而提高其语文学习效果。