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袁仕进1;
[1]湖南省邵阳市绥宁县第一中学;
数学思想; 数形结合; 数学思想方法; 高中数学教学; 诱导公式; 函数概念; 函数教学;
机译:给学生以"思想",附课堂以"灵魂"——在数学课堂教学中渗透数学思想方法的策略
机译:如何在初中历史教学中渗透核心素养
机译:学校领导和冲突后教育:如何理解和概念化,如何在冲突后教学中制定包容性做法的角色?
机译:课堂教学中渗透数学思想的研究
机译:在一些女性数学博士学位持有者中,作为高级数学思想家的自我建构身份的形成,以及与高级数学思想的“三世界”认知模型的关系。
机译:如何在心理运动技能教学中使用加涅的教学设计模型
机译:数学思想方法在小学数学教学中的渗透
机译:Wigner函数如何在辛映射下变换
机译:如何在语言教学中展现词性
机译:使用阶跃函数从相对历史渗透率数据反转相对渗透率,相对渗透率的粘度比不变近似
机译:渗透热函数存储/还原到较冷的调用函数
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