基于初高中数学衔接教学的思考

摘要

我省自新课改后新教材与义务教育阶段所学的课程相比，教学难度、容量都有了很大的提高。为了高一新生能适应新教材，我校从去年开始在高一实行初高中教材衔接的教学，以提高教学效率，改变被动学习为主动学习，使高一学生从“学会”中走出来达到“会学”。