建构主义视角下的高中数学教学探究

摘要

一、建构主义的数学教学理论普通高中数学新的教学大纲中明确提出“切实培养学生解决实际问题的能力”要求“增强用数学的意识，能初步运用数学模型解决实际问题，逐步学会把实际问题归结为数学模型，然后运用数学方法进行探索、猜测、判断、证明、运算、检验使问题得到解决。”这就要求教师在数学教学中不仅要使学生获得新的知识而且要提高学生的思维能力，从而形成良好的思维品质。