在数学教学中巧用问题提升学生能力

摘要

有人说，课堂是实施素质教育的主阵地，那问题就是课堂的生命线。现在提倡健康课堂，那么教师讲课的内容必须是健康的，当然所提的问题必须具有健康性和实效性，否则就谈不上提升能力了。从高考角度看，高考数学考查学生能力（即空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力和应用与创新能力），这也是学生学习数学所需要提升的能力，尤其是应用能力最重要。新课标下的数学重在强调知识的应用，知识的应用考查逐渐加强，应用类型的题目逐年增多，我们在数学教学过程始终都应注重学生应用能力的培养。在解决某些问题时，应该有意识地与生活联系在一起，引导学生去思考社会中出现的类似现象。