在课堂教学中渗透数学文化

摘要

《普通高中数学课程标准》指出：数学是人类文化的重要组成部分，数学素质是公民所必须具备的一种基本素质。高中数学素质教育在数学教学中，应充分体现学生的主体性，但在实际教学过程中普遍缺乏对学生的启发性，忽视学生科学探讨精神。所以，我们应通过渗透数学文化教育来让学生热爱数学，培养他们学习的兴趣。