高中数学概念教学“三步曲”——以函数概念的教学为例

摘要

随着教育改革的不断深入,教学方法和教学理念随之进行全面的改革,学生逐渐成为教学的主体。本文针对高中数学概念教学进行了全面分析,从概念教学的三个步骤入手,以函数概念教学为例,展示出概念教学的''''三步曲'''',希望能对读者有所帮助。一、概念教学的第一步:感性认知数学概念是高中数学知识的基础,如果学生在概念的理解上存在缺失,那么在建立数学思维逻辑的过程中就会存在一定的困难。传统的概念教学模式无法