小学一年级语文识字教学策略探寻

摘要

识字是一年级小学生必备的学习技能,也是通往以后书面语言学习的路径,既可夯实其阅读的辨字基础,也可为其作文的学习提供基础性保障。如今在识字方面也倡导学生的自主性,将自主能力融入到学生的学习习惯中,可更好地增强学习效果。同时,语文教师需遵循新课改和语文课标的要求而改进自身的教学策略,以提高识字教学效果。