高年级微型日记教学探究

摘要

在高年级语文教学工作中，为了提高学生语言表达能力和作文创作能力，教师可以尝试将微型日记引入到教学活动之中。微型日记是指篇幅短小精悍、每天记录的日记，培养学生记微型日记的习惯，既可以提高学生严谨的学风，也可以在日积月累中提高表达能力。笔者在教学中要求学生多看多思多记多说，将微型日记的作用发挥到更大。