微型日记在小学高年级作文教学中的作用研究

摘要

在小学阶段,作文教学是语文教学的基础和前提,是语文课程中的重要组成部分,它能够提升高年级学生的写作能力、表达能力,能够提升高年级学生的语文素养。但目前小学高年级学生在进行写作时,没有灵感、没有思路、害怕写作文仍然是语文教学中常见的问题。微型日记是日记的前身,是小学生进行写作叙事的基础。基于此,在本文的分析中,就现阶段微型日记,对于小学高年级的作文教学所带来的效果,进行详细的分析。