乘“学讲”东风 构“生本”课堂

摘要

为了提高课堂教学效率,真正改变学与教的方式,让学生心中燃起＂自主学习、主动探究＂之火,我们开始大力推行＂学讲计划＂。在实施过程中,我有过困惑,有过迷茫,但现在惊喜越来越多。随着学习、实践、再学习,我对学讲理论中的教师＂五步＂——＂让一步、慢一步、退一步、停一步、缓一步＂有了更为深刻的理解。