如何处理文言文教学中“言”与“文”的关系

摘要

目前的文言文教学可以归纳出这样几种：一种是有＂言＂没有＂文＂,大讲语法知识,一味地分析词法与句法,把文言文教学等同于古代汉语教学;第二种是走向另一个极端,只有＂文＂没有＂言＂,大搞文学分析,把文言文教学等同于古典文学教学,无视文言教学的独特性,把文言文当成现代文来教,淡化甚至＂省略＂掉了文言实词、虚词的学习积累,忽略了句法语法的训练,