教学内容的确定是教学设计的合理起点

摘要

《苏州园林》作为一本摄影集的序言,属于实用文分类里的科普文。教学《苏州园林》,首先应该确立：采取实用文的阅读取向,即依据＂实用性＂来选择教学内容,注意把握作者的表达立场,关注文本的核心价值。同时应注意,＂科普文章的阅读有自身的一套规范和模式,在教学中要引导学生在辨识文章基本内容的基础上，习得科普文章的一般性阅读模式”。