一种基于同步文字教学内容显示的多媒体教学装置

摘要

本发明公开了一种基于同步文字教学内容显示的多媒体教学装置，包括固定安装在墙顶壁上的投影仪和活动安装的幕布安装筒，幕布安装筒上安装有幕布，幕布的底端固定安装有配重轴，幕布安装筒的底端设有底座，底座的顶壁上固定安装有固定板，固定板的顶壁上对称活动插设有两个升降杆，两个升降杆的顶端共同固定安装有顶板，且幕布安装筒固定安装在顶板一侧的外侧壁上，固定板顶端的外侧壁上对称螺纹连接有两个与升降杆相互配合的锁紧螺栓。本发明中可以方便的移动幕布安装筒和幕布并将幕布安装筒和幕布固定，因此可以根据教学需要将幕布移动至合适位置，从而便于所有的学生都能清晰的观察到幕布上的教学内容，改善了教学效果，实用效果好。

说明书

技术领域

本发明涉及多媒体教学技术领域，尤其涉及一种基于同步文字教学内容显示的多媒体教学装置。

背景技术

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。

现有的基于同步文字教学内容显示的多媒体教学装置大都包括投影仪和与投影仪相互配合的幕布，通过投影仪将教学内容投影至幕布上进行教学，为了提升幕布安装的美观性和避免幕布影响的教学黑板的使用，目前大都是将幕布固定安装在黑板和墙壁的一侧，从而导致远离幕布一侧的同学无法清晰的观察到幕布上的教学内容，从而使得教学效果较差，因此需要对此做出改进。

发明内容

本发明的目的是为了解决现有技术中基于同步文字教学内容显示的多媒体教学装置设置不合理的问题，而提出的一种基于同步文字教学内容显示的多媒体教学装置。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：

一种基于同步文字教学内容显示的多媒体教学装置，包括固定安装在墙顶壁上的投影仪和活动安装的幕布安装筒，所述幕布安装筒上安装有幕布，所述幕布的底端固定安装有配重轴，所述幕布安装筒的底端设有底座，所述底座的顶壁上固定安装有固定板，所述固定板的顶壁上对称活动插设有两个升降杆，两个所述升降杆的顶端共同固定安装有顶板，且幕布安装筒固定安装在顶板一侧的外侧壁上，所述固定板顶端的外侧壁上对称螺纹连接有两个与升降杆相互配合的锁紧螺栓，所述配重轴与固定板之间设有连接装置，所述墙顶壁上固定安装有安装板，所述安装板的底壁上均匀插设有多个紧固螺栓，且紧固螺栓均贯穿安装板并螺纹连接在墙顶壁上，所述投影仪的顶壁上固定安装有安装轴，所述安装轴的顶端固定安装有连接板，所述安装板的底壁上固定安装有与连接板相互配合的连接座，且连接板拆卸安装在连接座上，所述连接板的底壁上均匀插设有多个紧固螺钉，且紧固螺钉均贯穿连接板并螺纹连接在连接座上，所述连接板与连接座之间设有辅助安装装置，所述辅助安装装置包括固定安装在连接板顶壁上的连接块，所述连接座的底壁上开设有与连接块相互配合的连接槽，所述连接块上活动安装有限位块，所述连接槽的内侧壁上开设有与限位块相互配合的限位槽，所述连接座一侧的外侧壁上螺纹连接有与限位块相互配合的推杆，且推杆的一端延伸至限位槽内。

优选地，所述底座的底端均匀安装有多个万向轮，每个所述万向轮上均安装有锁死装置。

优选地，两个所述升降杆的外侧壁上均绕设有第一弹簧，且第一弹簧的两端分别固定安装在固定板和顶板上。

优选地，所述连接装置包括对称设置的两个第一螺纹杆，两个所述第一螺纹杆的一端均螺纹连接有第二螺纹杆，且第二螺纹杆的一端均螺纹连接在配重轴上，所述配重轴上对称开设有两个与第二螺纹杆相互配合的第一螺纹孔，所述固定板靠近幕布一侧的外侧壁上均匀开设有多个与第一螺纹杆相互配合的第二螺纹孔。

优选地，所述连接块上开设有与限位块相互配合的安装槽，所述安装槽的内侧壁上活动插设有多个活动杆，且活动杆的一端均固定安装在限位块上，每个所述活动杆的外侧壁上均绕设有第二弹簧，且第二弹簧的两端分别固定安装在限位块的外侧壁和安装槽的内侧壁上。

优选地，所述限位块远离连接块的一端为球面。

优选地，所述连接座的外侧壁上开设有与推杆相互配合的凹槽，且推杆位于凹槽内。

与现有技术相比，本发明有如下有益效果：

1、可以方便的移动幕布安装筒和幕布并将幕布安装筒和幕布固定，因此可以根据教学需要将幕布移动至合适位置，从而便于所有的学生都能清晰的观察到幕布上的教学内容，改善了教学效果，实用效果好；

2、配重轴与固定板之间设有连接装置，将配重轴固定连接至固定板上后就可以防止配重轴和幕布随意晃动，从而改善了幕布的投影效果，使用效果好；

3、连接板和连接座之间设有辅助安装装置，将连接块插入对应的连接槽内，第二弹簧推动限位块的一端移动至限位槽内就可以将限位块、连接块和连接板辅助固定至连接座的底端，然后就可以方便的使用紧固螺钉将连接板、安装轴和投影仪固定在连接座和安装板的底端，从而极大地降低了投影仪的安装难度。

附图说明

图1为本发明提出的一种基于同步文字教学内容显示的多媒体教学装置的幕布部分的侧面结构剖视图；

图2为本发明提出的一种基于同步文字教学内容显示的多媒体教学装置的幕布部分的侧面结构示意图；

图3为本发明提出的一种基于同步文字教学内容显示的多媒体教学装置的投影仪部分的结构示意图；

图4为本发明提出的一种基于同步文字教学内容显示的多媒体教学装置的A部分结构的放大图；

图5为本发明提出的一种基于同步文字教学内容显示的多媒体教学装置的B部分结构的放大图。

图中：1投影仪、2幕布安装筒、3幕布、4配重轴、5底座、6固定板、7升降杆、8顶板、9锁紧螺栓、10万向轮、11第一弹簧、12第一螺纹杆、13第二螺纹杆、14第一螺纹孔、15第二螺纹孔、16安装板、17紧固螺栓、18安装轴、19连接板、20连接座、21连接块、22连接槽、23限位块、24安装槽、25活动杆、26第二弹簧、27限位槽、28推杆、29凹槽。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本发明的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。

参照图1-5，一种基于同步文字教学内容显示的多媒体教学装置，包括固定安装在墙顶壁上的投影仪1和活动安装的幕布安装筒2，幕布安装筒2上安装有幕布3，幕布3的底端固定安装有配重轴4，幕布安装筒2的底端设有底座5，底座5的顶壁上固定安装有固定板6，固定板6的顶壁上对称活动插设有两个升降杆7，两个升降杆7的顶端共同固定安装有顶板8，且幕布安装筒2固定安装在顶板8一侧的外侧壁上，固定板6顶端的外侧壁上对称螺纹连接有两个与升降杆7相互配合的锁紧螺栓9，可以方便的调节升降杆7、顶板8和幕布安装筒2的高度，底座5的底端均匀安装有多个万向轮10，每个万向轮10上均安装有锁死装置，可以方便的移动底座5并将底座5固定。

两个升降杆7的外侧壁上均绕设有第一弹簧11，且第一弹簧11的两端分别固定安装在固定板6和顶板8上，可以防止松动锁紧螺栓9后升降杆7会快速向固定板6内收缩，从而降低了升降杆7的调节难度。

配重轴4与固定板6之间设有连接装置，连接装置包括对称设置的两个第一螺纹杆12，两个第一螺纹杆12的一端均螺纹连接有第二螺纹杆13，且第二螺纹杆13的一端均螺纹连接在配重轴4上，配重轴4上对称开设有两个与第二螺纹杆13相互配合的第一螺纹孔14，固定板6靠近幕布3一侧的外侧壁上均匀开设有多个与第一螺纹杆12相互配合的第二螺纹孔15，将第一螺纹杆12的一端螺纹连接至对应的第二螺纹孔15内，然后转动第二螺纹杆13并将第二螺纹杆13的一端螺纹连接至对应的第一螺纹孔内14内，就可以将配重轴4固定连接在固定板6上，因此就可以防止配重轴4和幕布2随意晃动，从而改善了幕布2连接块21上开设有与限位块23相互配合的安装槽24，安装槽24的内侧壁上活动插设有多个活动杆25，且活动杆25的一端均固定安装在限位块23上，每个活动杆25的外侧壁上均绕设有第二弹簧26，且第二弹簧26的两端分别固定安装在限位块23的外侧壁和安装槽24的内侧壁上的投影效果。

墙顶壁上固定安装有安装板16，安装板16的底壁上均匀插设有多个紧固螺栓17，且紧固螺栓17均贯穿安装板16并螺纹连接在墙顶壁上，投影仪1的顶壁上固定安装有安装轴18，安装轴18的顶端固定安装有连接板19，安装板16的底壁上固定安装有与连接板19相互配合的连接座20，且连接板19拆卸安装在连接座20上，连接板19的底壁上均匀插设有多个紧固螺钉，且紧固螺钉均贯穿连接板19并螺纹连接在连接座20上，连接板19与连接座20之间设有辅助安装装置，辅助安装装置包括固定安装在连接板19顶壁上的连接块21，连接座20的底壁上开设有与连接块21相互配合的连接槽22，连接块21上活动安装有限位块23，连接块21上开设有与限位块23相互配合的安装槽24，安装槽24的内侧壁上活动插设有多个活动杆25，且活动杆25的一端均固定安装在限位块23上，每个活动杆25的外侧壁上均绕设有第二弹簧26，且第二弹簧26的两端分别固定安装在限位块23的外侧壁和安装槽24的内侧壁上，限位块23可以水平方向自由移动，限位块23远离连接块21的一端为球面，限位块23的球面受挤压后会收缩至安装槽24内，从而便于将连接块21和限位块23插入连接槽22内。

连接槽22的内侧壁上开设有与限位块23相互配合的限位槽27，连接座20一侧的外侧壁上螺纹连接有与限位块23相互配合的推杆28，且推杆28的一端延伸至限位槽27内，将连接块21插入对应的连接槽22内并将连接板19贴紧在连接座20的底端，第二弹簧26由于恢复自身弹力会推动限位块23的一端移动至对应的限位槽27内，从而就可以将限位块23、连接块21和连接板19辅助固定至连接座20的底端，然后就可以方便的使用紧固螺钉将连接板19、安装轴18和投影仪1固定在连接座20、安装板16和墙顶壁的底端，从而极大地降低了投影仪1的安装难度；转动推杆28并将限位块23的一端推动至限位槽27的外侧，就可以方便的将限位块23、连接块21和连接板19从连接座20的底端拆下，从而可以方便的对投影仪1进行拆卸。

连接座20的外侧壁上开设有与推杆28相互配合的凹槽29，且推杆28位于凹槽29内，可以防止推杆28凸出在连接座20的外侧。

本发明中，将连接块21插入对应的连接槽22内并将连接板19贴紧在连接座20的底端，第二弹簧26由于恢复自身弹力会推动限位块23的一端移动至对应的限位槽27内，从而就可以将限位块23、连接块21和连接板19辅助固定至连接座20的底端，然后就可以方便的使用紧固螺钉将连接板19、安装轴18和投影仪1固定在连接座20、安装板16和墙顶壁的底端，从而极大地降低了投影仪1的安装难度；转动推杆28并将限位块23的一端推动至限位槽27的外侧，就可以方便的将限位块23、连接块21和连接板19从连接座20的底端拆下，从而可以方便的对投影仪1进行拆卸。

进一步说明，上述固定连接，除非另有明确的规定和限定，否则应做广义理解，例如，可以是焊接，也可以是胶合，或者一体成型设置等本领域技术人员熟知的惯用手段。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。