桃李不言 下自成蹊——增强语文吸引力,构建活力课堂

摘要

语文,常常被人们称为"工具性学科""基础的基础"。可自我从教以来,却经常听到前辈们说语文在学生心中的地位连"妾"的地位都不如,备受冷落,已经退让到了无法再退的地步。的确,学生们往往认为:语文课听不听无所谓,反正不学也照样能应对考试。他们偏重于数学、英语等课程的学习,因而影响了语文的学习质量。要解决这一问题,作为语文教