STEAM理念下幼儿园科学活动的实践研究——以户外探究活动《滚动的小球》为例

摘要

科学教育理念随着我国新时代的发展逐步得以重视,幼儿阶段的教学是最能够有效激发学生对科学探究欲望的时段,而 steam 理念则与幼儿阶段的教学有着较为密切的关联,能够为教师在开展幼儿科学教育提供有效的策略,并将其作为切入点进行教学手段的贯彻。?Steam 理念在幼儿的科学教育方面能够发挥巨大的优势,可以综合的培养幼儿各方面的素质水平。因此本文便以户外探究活动滚动的小球为例,针对 steam 理念下幼儿园科学活动的实践研究进行相关探讨。