小学语文“快乐读书”教学实践与探究

摘要

对于小学生来说,阅读是学好语文的关键点之一,只有积累足够多的知识,才能够提高自身的语文学科素养。但是在现在的小学语文阅读中,仍然存在一定的问题,这严重的影响了学生的阅读效果。因此,本文将对小学语文“快乐读书”教学实践进行探究,并提出应对措施,让学生在学到知识的基础上,感受到小学语文阅读当中所存在的快乐,从而促进小学生的全面发展。