思维导图在小学语文中段习作支架构建的实践研究

摘要

支架构建的教学方法就是旨在针对学生某一方面能力进行培养的时候,为学生提供一定的知识体系帮助和支撑,引导 学生在这样的支撑之下逐渐去进行能力的培养。小学中段的学生在作文写作方面的能力较为薄弱,所以需要语文教师进一步落实 对学生的写作能力辅导工作。思维导图就可以作为学生作文之家构建的一个重要途径,因为通过思维导图的罗列,能够帮助学生 掌握一定的写作基础知识,引导学生进行有效的作文能力训练。基于此本文立足于小学语文中段习作支架构建的实践情况,分析 如何在小学语文中段进行思维导图构建,培养小学生的语文作文能力。