试析小学低年级语文看图写话中的读写结合策略

摘要

学生的看图写话能力 , 不仅需要靠平时积累,而且需要教师们的引导,教师应该通过读写结合的教学模式,引导学生 在平时的生活学习中不断地积累经验,学生也要主动去接受教师们的教学方法,积极大胆去尝试新的东西,增强看图写话能力。 本文试析在小学低年级看图写话教学中运用读写结合的教学方式。