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马晓娟;
河北省传统文化教育学会培训中心 河北石家庄050000;
立德树人; 教师德育; 实施路径;
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机译:营“艺术”课堂,觅“德育”空间——浅谈小学音乐与德育教育整合探究
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机译:教师学习探究:持续的专业学习经历后中学教师的历史探究实践
机译:伊朗对护士在家庭护理中专业化的看法的探究:定性研究
机译:走向“教师德育专业化”之德育观念模块(四)当代青少年文化的特点与学校德育的优化
机译:人类下视野和上视野中的功能专业化:其生理起源和神经生理学意义
机译:教师专业化的方法
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
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