教师专业化视野中的理科教师教育专业教育实习改革探究

摘要

教师专业化对教育实习在专业实践知识、实践智慧和专业实践成长三个方面提出了新的要求.针对当前高师教育实习存在观念误区、缺乏有效的引领、实习基地建设薄弱、教育实习质量监控乏力等问题,指出基于教师专业化的背景,教育实习需要从教育实习观念、课程的设置、实习模式进行改革,从而不断提高教育实习的质量.